一、加强硬件建设，提高办学品位

本学期，在钱桥街道的大力支持下，建筑面积近1800平方的学校艺术楼正式启动，预计9月份落成，届时将使我校办学硬件水平更上一层楼。

为了改善老师的办公条件，年初通过招标为教师配备了人手一台笔记本电脑，本学期为每个办公室加装了无线上网设备，以利于教师日常教学、教研工作，也为我校今后实现无纸化电子校务提供了可靠的基础。同时又为四年级和六年级安装了7套多媒体设备，实现了这两个年级的班班通，学校多媒体总数已达到27套，提升了我校的现代化教育水平。

2月初，学校投入5万多元，在教学楼大厅安装了一块大的电子显示屏，使之成为展示我校师生风采的又一个靓丽窗口。5月份，学校投入近7万元，对多功能教室重新进行了装修，加装了多媒体投影机，使现在的多功能教室更加现代、大气、实用。

为关心老师的生活，学校食堂在原来每天提供晚餐的基础上，本学期又专门添置了豆浆机、冰柜，不锈钢餐具等，为老师提供了营养丰富的早餐，深受广大教师欢迎。

二、坚持德育为首，促进学生成长

1、学校结合节日、纪念日等契机广泛而深入开展生态道德建设活动。我校在总结创建省“绿色学校”经验的基础上，依托红领巾小事业“少年农学院”，继续开展绿色教育活动。学校积极参加“无锡是个好地方”生态道德教育实践活动。通过“学雷锋纪念日把爱心献给社区”、植树添绿活动、“走近艺术大师徐悲鸿”学生社会实践活动、 “红领巾读书”征文、庆祝建国60周年爱国征文等活动，引导学生树立科学合理的价值观、道德观和审美观。在“少年科学院”省级年会上,费海燕老师撰写的《立足生本  少年科学院又添新绿》获省级二等奖，李月娥、季静君老师撰写的《挖掘各种资源 丰盈校本课程》获省级三等奖。

2、学校注重培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，促进其特长的发展。在惠山区校园艺术节中，我校在小学音乐类比赛中，支春霞老师指导的舞蹈、冯英老师指导的小主持人、张瑜老师指导的民乐合奏分别获得了一、二、三等奖。在惠山区男子篮球赛中，我校男子篮球队获得第三名，女子篮球队获得第四名。

另外，周芸芸、钮存栋、张阳等3位同学在区LOGO语言创作竞赛中分获二、三等奖。四（2）的高逸同学在惠山区“无锡名人”故事演讲比赛获三等奖，耿芸同学的习作在七彩语文上发表，五（4）的吴珂洁同学的征文获“无锡市国土资源杯征文”三等奖。另有5篇学生征文在无锡市组织的“绿色网络行动”征文中分获一个一等奖，3个二等奖，1个三等奖。《原来大蒜可以这样种》等5篇学生习作发表于《学习方法报》。三（1）的王烨婷、三（4）的冯楠两位同学在市英语书写比赛中均获三等奖。四（2）的耿芸同学、四（6）的周书怡同学在惠山区英语口语选拔赛中出线进入市决赛。

3、围绕“人人争做星级队员 班班争创五星级中队”的德育目标，学校德育室重点抓好：“走好路说好话”、“不乱扔杂物”及“养成良好的学习习惯”等三个细化的目标，周周落实，周周推进。本学期，我校六（2）、三（3）、一（1）三个班级被评为惠山区先进班集体。李灵洁、王雁玲同学获惠山区三好学生称号。章晓敏、任卓慧同学获惠山区优秀学生干部称号。

4、实施“身边的希望工程”，本学期，我校大队部进一步调查了解身边需要帮助的学生，充分利用学校“扶贫帮困助学基金”在学期初和“六一”节为这些学生赠送慰问品慰问金，发动全校学生帮助他们，做到“奖助”结合，真正关爱身边的弱势学生健康成长。尤其是知道二（2）高宏亮白血病复发后，大队部发起为高宏亮同学捐款的倡议，大家纷纷伸出援助之手，共计捐款2万多元，为自己的小伙伴献上了爱心，奉献了真情。

5、以“健康第一”为指导，抓好体育教学工作，认真落实《全日制义务教育体育与健康课程标准》，严格实施“三课，两操，两活动”，确保学生每天活动一小时。五月，学校组织开展了第六届体育节暨第三十六届小学生田径运动会，掀起了开展阳光体育1小时的高潮。

6、我校响应无锡市“双有”组委会的倡议，积极参与“情系灾区小伙伴”活动。当得知灾区学校急需为新组建的鼓号队置办新的乐器与鼓号服时，少先队大队部向全省少先队员发出“情系灾区，心系伙伴”的共建灾区少先队鼓号队倡议活动。在各方爱心的汇聚下，一套崭新的鼓号由无锡市少工委送到了灾区学校的手中。在“手拉手，百对少年梦想成真——纪念四川地震一周年少年儿童书信交流活动”中，我校的吴盈丰、刘巧巧同学在5月10日赴四川德阳参加了交流活动。他们和灾区伙伴交流梦想，走访灾区学校，共同见证了灾区的新变化。“六一”节，为了给汉旺学校的孩子送上我们节日的礼品，学校为绵竹市汉旺学校汇去了3000元爱心款，我校还与灾区学校师生电话连线，共度儿童节。6月1日，区人大主任毛海圻、区长吴仲林等四套领导班子一行来到我校，和我们的孩子一起共度“六一”，他们认真观看了学生精心准备的“庆六一颂祖国 共成长”文艺表演，观摩了少年书画院学生的现场书画表演，少年农学院学生的插花和制作果蔬拼盘，参观了藕小“少年农学院”，对孩子们的才艺表现大为赞赏，对藕小突出办学特色、强化素质教育的做法表示赞许。

三、探索生本改课，追求课堂效能

以严格执行国家课程计划、《江苏省中小学管理规范》和贯彻落实素质教育法律法规及有关“减负”的各项规定为前提，依托华南师大、华东师大、锡山教师进修学校等校外智力资源，在“生本教育”理论指导下，以大力加强阅读教学和艺术教育为重点，稳步推进生本实验工作。

1、理念为先

我校组织全体教师通过外出现场参观考察、听讲座报告、学习“生本教育”理论等途径切实转变教师的思想观念，统一认识，使全体教师认识到改革的必要性和紧迫性，让全体教师积极主动投入到教改实践当中去。校长室、部分中层人员、教师赴杜郎口中学进行实地考察，并先后3次组织学校部分行政、骨干教师赴广州参加“全国生本教育培训班”，为学校推进生本课改奠定良好的基础。

2、整合资源

从上学期起，我校就先后聘请了华东师范大学课程与教学研究所副所长、博士生导师赵中建教授、锡山教师进修学校培训教师、惠山区教育局的教研员等作为学校实施课改的指导专家。专家们定期到学校进行听课、座谈、辅导，对学校的课改提出一些极具建设性与前瞻性的意见，使我校的课改工作少走弯路，取得了实质性进展。

 3、科研牵引

我校在参加惠山区的课改动员会及几次课改推进会后，借鉴其它学校的先进经验，编制了生本课堂评价表。根据“异质分组”的原则在课改实验年级进行了学习小组建立和组长培训，学校凭借对生本教育的理解，设计编制了生本备课电子模版，调整了实验教师备课方式，方便教师有的放矢地进行生本备课、上好生本课，也便于围绕主题进行交流研讨。为提高研讨的工作实效，真正为解决实验过程遇到的困难提供帮助，实验年级除原有校本教研时间以外，每周增加研讨时间，由区教学新秀以上学科骨干教师组成实验工作组共同参与研讨，群策群力，不断产生“生本教育”实践智慧，提高生本教育实验效果。

4、重点突破，全面推进，稳步提升

结合实际，我校提出了生本改课的实施步骤——重点突破、稳步提升。本学期先以四年级为重点开始生本改课实验，其他年级全面启动，主要以语、数、英学科为主，以郭思乐教授倡导的生本教育理念为指导，目标是“有点像”。从各类赛课、示范课、在无锡地区儿童阅读研讨会上四年级孩子的综合表现及本次期末测试的质量看，已基本达成了第一阶段生本改课的目标。从下学年起，我们将正式加入郭教授的生本教育实验课题组，从一年级开始按课题组要求开展生本教育实验，其他年级逐步跟进，直至在全校全面推进，目标是从“基本像”到最后的“完全像”。

5、骨干带头、搭建平台、校际联动

在生本实验的推进过程中，我校充分发挥现有骨干教师的带头引领作用，上课、评课、研讨均由骨干教师牵头，给广大教师以具体的指导。同时学校组织“老中青”教师赛课、展示课等，为广大教师创设展示与交流的舞台，使大家教学相长，不断推进实验。在老中青赛课中，共有35位教师获奖。另外，我校充分利用好学校原有的与藕塘中学、杨市初中、无锡市五爱小学、姜堰市新桥小学的联谊关系，经常进行校际联动，组织“同课异构”等形式的活动，相互交流与促进，使生本课改在对比中不断走向深入，也取得了较为显著的成效。2009年6月我校承办了进修学校组织的无锡市骨干教师语文、英语培训班的展示课，我校钱叶、沈丽娟老师的生本展示课获得了与会教师的一致好评。我校陈峰老师执教的《关节》在无锡市科学展示课中获得专家、领导的高度评价，也得到了与会同仁的一致肯定；丁丽萍老师在市英语会课中获得一等奖；丁晓燕老师在无锡市品生会课中获得一等奖。

四、重视艺术教育，打造特色品牌

1、我校在实际工作中用足用好“无锡徐悲鸿美术学校”、“江南大学艺术学院实验协作基地”的高位发展平台，巩固并提升“无锡市艺术特色学校”创建成果，采取“外智与内资并行、提高与普及并重”策略，进一步提高了特色建设品质。首先，在专家指导下，改进并有效实施原有《无锡市藕塘中心小学美术课程三年发展规划》、《少年书画院特色课程开发建设规划》、《少年书画院项目组工作计划》《美术学科学期教研工作计划》。

2、继续校本化实施美术课程，结合学校实际和学生喜好，在实践中逐步编写美术校本教材。继续抓好少年书画院学生艺术社团的活动开展，普及学生参加书画考级等，逐步解决学生艺术特长培养的普及与提高的矛盾。重视“行万里路”对一个人成长成才的重要价值，为此精心策划组织少年书画院学生暑期夏令营，让学生在登泰山、看大海、进北大、游北京的过程中，感受大自然的美好，感受祖国六十年的辉煌，激发进取心爱国情。

3、通过发校信通、开家长会、在《小军人》报上办专辑、听专家讲座等加强主动宣传沟通，取得广大家长、教师等对艺术教育的认同和关心支持。6月1日下午，我们邀请了无锡市书法协会主席王建源教授给藕小全体教师及惠山区各中小学美术教师代表作了一个精彩的书法鉴赏讲座，使老师们对修炼自身艺术修养产生了动力。

4、中国著名书画家、著名艺术鉴赏家萧平教授在4月份也专程前来我校参观指导，对少年书画院学生的国画书法作品大加赞赏，对我校重视艺术教育也给予了高度评价。4月19日，来自无锡黄养辉艺术研究会、无锡市书画院的多位著名书画家莅临我校，与书画院小学员进行了现场创作笔会。参与本次活动的许多家长对学校开展这样的活动表达了支持与感谢，书画家们也对小学员的学习成果给予了高度的评价。

通过全校师生的共同努力，我校在本学期的书画项目上全面开花，成绩斐然：王雁玲、曹猛均获得市“手捏泥人”比赛二等奖，张祺、龚艳文均获三等奖；在第十四届全国中小学生绘画书法比赛中我校共上交作品100件，成绩将在下学期公布；在无锡市“白金汉爵杯”少年儿童“献给祖国妈妈”书法绘画比赛中上交书画作品50件；在“和谐地税杯”儿童书画创作比赛中获奖的13件学生书画作品，陈列于新落成的惠山区地税二分局大楼二楼的“纳税人之家”；5件作品被选送参加江苏省第三届中小学生艺术展；2位学生参加无锡市“雄狮杯”少儿绘画现场比赛，王雁玲、张祺同学在“雄狮杯”少儿绘画中分获市级二、三等奖；在惠山区校园文化艺术节小学美术类比赛中，共有15人获奖，其中一等奖四个、二等奖8个，三等奖3个。

五、创新师训机制，提升教师素养

1、注重教师基本教学素养的培训

（1）本学期邀请著名书法家任汝安老师对全体教师进行了书法培训，每位教师坚持练习钢笔字，定期上交书法作业，由任老师批阅。学期末举行了教师硬笔书法比赛并进行隆重表彰。

（2）组织各学科举行了教师学科素养竞赛，邀请教研员和专家编制了竞赛试题，全校教师全员参与，通过学科理论测试、教学案例叙述、试卷展评等切实提高教师教育教学素养。

（3）加强教师信息技术培训。本学期有33名教师通过了NETE的培训。每位教师都建立了自己的博客，每周上传自己的教学心得，参与网上教研一定程度上提高了教师反思的自觉性，也浓厚了教研氛围。

2、走出去，请进来，抓实“名师工程”

（1）学校舍得在教师培训上投资，组织教师参加省、市各级培训，同时制订外出学习汇报制度，确保“一人外出学习，全组教师受益”。学期内，语数英老师参加了“现代与经典”大型观摩活动、先后3次共10人赴广州参加“生本教育”培训、7人赴上海参观考察学校质量管理、承办无锡地区儿童阅读研讨活动、组织参加各级骨干教师培训班，坚持区内学习全员参加，市、省内学习足额参加。仅这一学期，我校就安排170余人次参加课改培训和听观摩课了，不断提高了全体教师的专业素养。

（2）主动聘请专家、教授到校对学校的各项改革、教师的教育教学活动进行调研指导，努力寻求多方位、高层次的专业引领，坚持与多位专家、名师建立长期合作。本学期华南师范大学郭思乐教授来校与学校行政交流生本教育，提高了教师实施生本教育的信心与水平。华东师范大学赵中建教授多次到校指导，对学校调整管理架、管理制度创新、学校文化重构等提出了实质性的建议，为促进学校管理跃上新台阶奠定了良好的基础。

（3）本学期继续深化“促骨干教师，抓青年教师，带新教师”的梯队培训策略，加强对新教师、青年教师、骨干教师的培养，本学期丁莉萍、沈丽娟、许佳龙等三位老师为学校第三批学科教学能手，顾春华老师被评为惠山区语文学科带头人，孙妙君老师被评为惠山区数学教学能手。

3、开展读书活动，打造书香校园

（1）本学期我校进一步落实读书活动，为每位教师发了100元新华书店的购书券，让教师自行购书，鼓励教师多买教育教学类书籍，不仅满足老师们的个性化需求，而且在交流书籍、共同阅读探讨中，也能促进彼此个性、思想观念的融合。同时在校园网上开设读书沙龙，随时上传，与他人交流自己的读书心得。

（2）结合学校承办的“播撒幸福的种子”为主题的无锡地区儿童阅读研讨活动的开展，组织教师与薛瑞平、郝月梅等名师大家零距离接触，倾听讲座，享受阅读课堂，使每位教师和部分学生家长享受了一次丰盛的精神阅读大餐。

六、注重教育科研，引领学校发展

1、根据2008年课题研究工作的进程，从课题研究工作情况及理论研究的进一步认识这两个层面，进行有效梳理，认真完成课题年检工作，填报课题年检材料上交区教育局。

   2、为突破以往课题研究中的问题，对照中期评估意见，用研究的态度去看待专家组提出的意见，针对专家提出的问题，开展相应的研讨，并给予回应。课题组成员开展了《综合实践活动课程的生本开发研究》课题研讨沙龙活动，围绕子课题研究目标，整合课题中期评估专家组意见，以《我为课题研究献计献策》的方式组织课题组成员为自己参与研究的子课题献计献策，提出可行性建议，交流自己的设想，不断推进课题研究走向深入。

 3、基于上学期案例群的研究，形成了“基于案例群的研究”成果汇编，分 “基于案例群的研究”论文写作、“基于案例群的研究”课题解读两部分组织材料，收录了典型例举、层次递进、一线串珠、对比映衬四组类型导读的18篇案例群分析材料，课题解读的6篇案例群分析材料，汇编成了电子目录稿件，目录上交区教育局。

4、广泛读书，协同师训室继续在全体教师中开展“读书沙龙活动”,并在《教师工作记录手册》上做好相应的摘记与感悟的撰写。学校还着力借助教师电子业务档案的建设、开通网上读书交流活动、教师集中学习等加强教师专题阅读理论的学习反思，交流共享，着力打造一支学习型教师队伍，提升教师专业素养。

 5、组织全体教师根据自己在教育教学实践中积累的鲜活案例或教育教学中的感悟撰写论文，在组织的无锡市教科研论文评比中，我校教师富有热情，上交参评论文近十篇，其中有7篇获奖。本学期，据不完全统计教师在各级各类发表或获奖的论文有57篇。

6、继续做好学校形象和教师形象的宣传工作，加强与地方电视台、报社、网站的联系，按规定向惠山教育网站投稿。为提高稿件的录用率，本学期教科室加强了稿件的审核，做到保质保量上传信息，在惠山信息网上录用率比较高。09年1—5月共上传38条信息、图片44张，录用22条信息、17张图片。

7、编辑出版了小学生优秀作文选《足印》第十三辑。